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Pregunta #1: ¿En qué año nació?
Pregunta #2 ¿Cuál es su sexo?
Mujer Hombre
Pregunta #3 ¿Cuál es su ocupación o campo de interés principal?

Survey ©2008   Results Technologies Solutions, Inc.

Creativity Matters: The Arts and Aging Toolkit
foto de dos hombres bailando (Kairos)

Glosario

A-E
F-J
K-O
P-T
U-Z

abogar  
accesibilidad
actividad artística creativa
actividades de la vida diaria
andragogía
aprendizaje de por vida
aprendizaje en las personas adultas
aprendizaje secuencial y participativo
arte compartido con la comunidad
artes en la comunidad
artista educador
cabildeo
cambio cultural
campo de las artes
campo de las artes y el envejecimiento
campo de servicios para las personas de edad
capacitación del entrenador
capital social
centro de cuidados diurnos para adultos
Centro de Recursos para el Envejecimiento y la Discapacidad
centro para mayores
comité asesor
compromiso cívico
comunidad acogedora para los ancianos
comunidad de jubilados con cuidados permanentes
comunidad de jubilados formada sin planificación
comunidad para aprender
comunidad
consejo de residentes
cuidador
currículo
declaración de valores
declaración de visión
Decreto para los Estadounidenses con Discapacidades
demencia
desarrollo cultural de la comunidad
director/a de enfermería
diseño experimental
diseño o proyecto de instrucción
diseño universal
edadismo
educación artística
enfermera asistente titulada
envejecer en el lugar en que se vive
equipo de asociados
escuelas comunitarias de las artes
evaluación
evaluación acumulativa
evaluación cualitativa
evaluación cuantitativa
evaluación de resultados
evaluación externa
evaluación formativa
evaluación interna
expectativas de grupo
exploración del medio
grupo de control  
historia oral
instalación de cuidados prolongados
integración social
interesados
intergeneracional
jefa de enfermeras
Ley de Transferibilidad y Verificación de los Seguros Médicos  
Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás
Ley sobre los Estadounidenses de Edad Avanzada
maestría
Matriz de Boston
Medicaid
Medicare
metas
misión
modelo basado en el déficit
modelo basado en el patrimonio humano
modelo sobre el carácter lógico del programa
niños de la posguerra
objetivos
pedagogía  
práctica eficiente
preexamen y postexamen
proceso de envejecimiento normal
proceso de envejecimiento productivo
Programa Integral de Cuidados para los Ancianos
programas extraescolares
punto de referencia
Puntos Positivos y Negativos, Oportunidades y Peligros
reminiscencia
rendimiento de la inversión
resultados de los objetivos
romper el hielo
secuencia de cuidados
terapeuta recreativo
terapias con artes creativas  
vida asistida
vida independiente

abogar. Incrementar la conciencia y la apreciación entre los funcionarios electos, el público y los patrocinadores privados.

accesibilidad. La disponibilidad existente para cada persona, independientemente de su edad o capacidad, de ser incluido en todos los ambientes físicos, programas y medios de comunicación (por ej. Páginas en la Internet, correo electrónico, teléfono, etc.)

actividad artística creativa. En el campo de las artes y el envejecimiento, la actividad artística dirigida por un artista educador profesional entrenado para trabajar con adultos de edad avanzada, la cual enfatiza aprender a través de la participación y la secuencia y del proceso de crear arte.

actividades de la vida diaria (ADL, por sus siglas en inglés). La habilidad funcional de la persona. Las actividades principales de la vida diaria son bañarse, comer, cuidar del aspecto personal, vestirse, usar el servicio sanitario y tomar medicamentos. Otras actividades incluyen salir de compras, administrar el hogar y manejar

andragogía. Un enfoque a la educación que, centrándose en el estudiante, describe el arte y la ciencia de ayudar a que los adultos aprendan

aprendizaje de por vida. Proceso durante el cual los individuos alcanzan el desarrollo personal, social y profesional a lo largo de sus vidas, con el objetivo de mejorar su calidad de vida y la de la comunidad. El aprendizaje permanente también se refiere a las clases educativas, afiliadas regularmente a los colegios universitarios, colegios universitarios comunitarios o universidades, creadas por adultos de mayor edad o para ellos, y frecuentemente impartidas por adultos de mayor edad.

aprendizaje en las personas adultas. Una filosofía educativa que se basa en el precepto de que los adultos son independientes, que tienen voluntad propia; que cuentan con una base de experiencias y conocimientos en la vida; que están orientados hacia metas y prioridades, son prácticos, y a quienes es necesario demostrarles respeto.

aprendizaje secuencial y participativo. La enseñanza se presenta en secuencias, con actividades que se realizan unas basadas en las otras. Cada paso representa un reto, pero que a su vez es alcanzable, y el contenido hace énfasis en la participación.

arte compartido con la comunidad. Celebración que se realiza al concluirse un programa de las artes y el envejecimiento, durante la cual se comparten las creaciones artísticas que se hayan realizado con los otros residentes, personal, familiares, amigos y el público en general.

artes en la comunidad. Concepto basado en la premisa de que la expresión con significado cultural y la creatividad radican en la comunidad. La tarea del artista es la de colaborar con los miembros de la comunidad para que puedan echar a volar su imaginación y encontrar formas para expresar su creatividad.

artista educador. Un artista con las habilidades y sensibilidades complementarias de un educador quien hace que las personas se adentren en experiencias de aprendizaje en las artes, a través de ellas o sobre las mismas.

cabildeo. Actividades de ciudadanos que intentan cambiar las leyes e influenciar las decisiones de los legisladores federales, estatales y locales.

cambio cultural. Creación de un modelo basado en el patrimonio humano dentro de las instalaciones de cuidados prolongados para que el medio sea más el de una comunidad que el de la medicina.

campo de las artes. Organizaciones e instituciones artísticas públicas, sin fines de lucro o por beneficios tales como la Fundación Nacional para las Artes, las agencias artísticas estatales y locales, las organizaciones de artes escénicas, visuales y literarias, las que presentan las artes y artistas particulares.

campo de las artes y el envejecimiento. Organizaciones e individuos en los campos de las artes y de servicios para el envejecimiento que se dedican, a tiempo completo o parcial, a proporcionar programas continuos de artes para personas mayores en la comunidad: programas participativos, de alta calidad, dirigidos profesionalmente.

campo de servicios para las personas de edad. Organizaciones, corporaciones, instituciones y otras asociaciones como la Administración del Envejecimiento, unidades estatales y agencias del área al nivel local para la vejez, centros para personas de edad avanzada, comunidades para jubilados con cuidados permanentes, corporaciones o fundaciones que son dueños de estas comunidades, organizaciones comunitarias enfocadas en los cuidados de la salud (tales como la Asociación de Alzheimer y Asociación de Enfermeras/os Visitantes), familiares y profesionales dedicados al cuidado de otras personas, programas diurnos para adultos, y hospitales.

capacitación del entrenador. Método a través del cual a una persona que no es artista se le capacita para que pueda impartir los programas. Es lo más apropiado para los programas dirigidos a las personas que padecen de demencia, dado que el logro esencial es la integración social y no el dominio de la materia en sí.

capital social. El valor colectivo de todas las redes sociales y las inclinaciones que surgen a partir de ellas para ayudarse los unos a los otros.

centro de cuidados diurnos para adultos. Programas estructurados que cuentan con actividades sociales estimulantes y servicios relacionados con la salud y la rehabilitación para las personas de edad avanzada que presentan discapacidades físicas o emocionales, y que necesitan estar en un ambiente protegido. Por lo general, al participante se le lleva a este centro de cuidados por las mañanas y se marcha en las primeras horas de la noche. También se le conoce como Programa diurno para adultos.

Centro de Recursos para el Envejecimiento y la Discapacidad (ADRC, por sus siglas en inglés). Es un centro de servicios múltiples que proporciona información y ayuda a las personas que necesitan recursos públicos o privados, a los profesionales que buscan ayuda de parte de sus clientes, y a los que estén planificando sus necesidades futuras de cuidados prolongados. Los programas del centro de recursos son el punto de entrada para las ayudas a largo plazo ejecutadas por la administración pública, incluyendo aquéllas que reciben fondos bajo Medicaid, la Ley para los Ancianos Estadounidenses y los programas que funcionan con los ingresos estatales.

centro para mayores. Lugar donde las personas de edad avanzada se reúnen para servicios o actividades que reflejan sus experiencias y habilidades, responden a sus diversas necesidades e intereses, acrecientan su dignidad, respaldan su independencia, y alientan su propia participación tanto en dicho centro como en la comunidad. Los centros para mayores, o personas de la tercera edad, con frecuencia le prestan servicios a toda la comunidad proporcionándole información sobre el proceso de envejecimiento, ayuda a los que cuidan de sus familiares, capacitación de profesionales, líderes y estudiantes, y desarrollo de enfoques innovadores sobre el tema del envejecimiento.

comité asesor. Grupo de interesados y expertos importantes que aconsejan y guían en el diseño e implementación de programas.

compromiso cívico. Proceso individual o colectivo creado para identificar y tratar asuntos concernientes al público. El compromiso público puede involucrar a personas que realicen trabajo voluntario, la participación organizativa y electoral, e incluir esfuerzos para tratar los asuntos directamente, trabajar con otras personas en la comunidad para resolver problemas o colaborar con otras instituciones de la democracia representativa.

comunidad acogedora para los ancianos. Una comunidad que facilita que las personas envejezcan en el lugar donde viven cubriendo las necesidades básicas, promoviendo la participación social y cívica, y optimizando la salud y el bienestar físico y mental, y que maximiza la independencia para los que son frágiles o tienen una incapacidad.

comunidad de jubilados con cuidados permanentes (CCRC, por sus siglas en inglés). Una comunidad que ofrece una secuencia de vivienda, servicios y cuidados de salud—vida independiente, vida asistida, o con cuidados de enfermería especializada—en un una misma instalación o campus.

comunidad de jubilados formada sin planificación (NORC, por sus siglas en inglés). Un área geográfica en la cual una proporción considerable de los adultos de edad avanzada residen en viviendas que no fueron organizadas o planificadas teniendo en mente a los ancianos.

comunidad para aprender. Grupo de personas que tienen valores y creencias comunes, y quienes están comprometidos activamente en aprender juntos y también unos de los otros.

comunidad. Un concepto físico y social que incluye ciudades, vecindarios, edificios de apartamentos, condominios, instalaciones residenciales (por ejemplo: instalaciones para vida independiente, vida asistida, y con cuidados especializados o prolongados), y un grupo de personas que se relacionan entre sí y comparten ciertas cosas, como valores y proximidad.

consejo de residentes. Grupo de residentes en una instalación de vida independiente, vida asistida o de cuidados especializados que representa los intereses de todos los residentes planificando y desarrollando programas, resolviendo discrepancias, y comunicándose con los dirigentes de la instalación.

cuidador. Individuo que ayuda a las personas con sus actividades de la vida diaria. Los proveedores de cuidados pueden ser el personal profesional o los familiares o ambos.

currículo. Un programa completo de aprendizaje que cuenta con resultados deseados e identificados, un proyecto para actividades y la sugerencia para su secuencia y los métodos de evaluación.

declaración de valores. Informa sobre los valores o principios de una organización.

declaración de visión. Expresa la creencia de una organización sobre cuál pudiera ser su futuro.

Decreto para los Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés). Esta ley se firmó en 1990, prohibiendo la discriminación que se base en la discapacidad, referente al empleo, a los servicios gubernamentales estatales y locales, alojamientos públicos, edificios comerciales, transporte y telecomunicaciones.

demencia. Padecimiento durante el cual hay una disminución gradual de la función del cerebro. Los síntomas fundamentales son regularmente pérdida de la memoria, confusión, problemas con el lenguaje y el entendimiento; cambios en la personalidad y el comportamiento, así como un aumento en la dependencia de los demás para realizar las actividades de la vida diaria. Existen numerosos tipos de demencia; sin embargo, la enfermedad de Alzheimer es la más común.

desarrollo cultural de la comunidad. Variedad de iniciativas asumidas por artistas en colaboración con otros miembros de la comunidad para expresar su identidad, preocupaciones y aspiraciones a través de las artes y medios de comunicación, al mismo tiempo que se crea la capacidad cultural y se contribuye al cambio social.

director/a de enfermería (DON, por sus siglas en inglés). Miembro del personal que supervisa a todas las enfermeras y enfermeros en las instalaciones de vida asistida y de cuidados prolongados. Esta persona es responsable de formular las normas de enfermería y controlar la calidad de los cuidados prestados, así como que la instalación acate las regulaciones federales y estatales referentes a los cuidados de enfermería. También conocido como director/a de salud y bienestar.

diseño experimental. Creación de un método de evaluación para captar cómo cambian los participantes como resultado de un programa. Este instrumento de evaluación se administra antes de comenzar el programa y al concluirlo. También se le conoce como proyecto de preexamen y postexamen.

diseño o proyecto de instrucción. Un plan de clase basado en acciones prácticas o en una serie de actividades que implica soluciones estratégicas para situaciones específicas.

diseño universal. Orientación para cualquier proceso de diseño con responsabilidad para la experiencia de quien lo vaya a utilizar. Es el marco para el diseño de lugares, cosas, información, comunicación, y normas que puedan ponerse en práctica por una gran variedad de personas funcionando en el rango más extenso de situaciones, sin diseños especiales o por separado

edadismo. Estereotipar o tener prejuicio contra individuos o grupos producto de su edad.

educación artística. Enseñanza de las artes y realización de proyectos en secuencia de acuerdo con un plan de estudios, que les brinda a los jóvenes la oportunidad de aprender las artes a través de experiencias reales. La educación artística puede impartirse tanto dentro como fuera del centro escolar. También se le conoce como “aprendizaje artístico”.

enfermera asistente titulada (CNA, por sus siglas en inglés). El/la proveedor/a principal profesional de cuidados de los residentes en un centro de vida asistida o en una instalación para cuidados prolongados.

envejecer en el lugar en que se vive. La persona permanece en la comunidad—preferiblemente en su propia casa—según va envejeciendo.

equipo de asociados. Una comunidad para aprender que es el punto de comunicación continua y rutinaria para un proyecto. De importancia para planificar, capacitar, implementar, supervisar y evaluar el programa de asociados.

escuelas comunitarias de las artes. Instituciones ubicadas en la comunidad sin fines de lucro y que no otorgan diploma, las cuales ofrecen acceso libre a la enseñanza de las artes con calidad e impartida por maestros profesionales.

evaluación. El proceso de documentar conocimientos, habilidades, actitudes y creencias en términos medibles. Por ejemplo: uno puede evaluar el progreso educativo, el estado de salud y los recursos comunitarios.

evaluación acumulativa. Método de evaluación que determina si un programa ha logrado lo que se propuso hacer. El público primario es externo (interesados, en particular patrocinadores). Ver también: evaluación formativa.

evaluación cualitativa. Evaluación que se realiza regularmente a través de entrevistas, observación, grupo evaluación acumulativa s de enfoque y diarios que evocan anécdotas, reacciones, impresiones y sentimientos

evaluación cuantitativa. Evaluación que se conduce habitualmente a través de encuestas y cuestionarios que producen estadísticas

evaluación de resultados. Evaluación que estima cómo los resultados de un programa impactan a los individuos y/o la comunidad y si el programa cumple con los objetivos trazados.

evaluación externa. Exploración del ambiente de una organización para descubrir sus puntos fuertes y débiles, oportunidades, y peligros, y evaluar las necesidades de los miembros de la comunidad y de otros participantes clave. Ver también exploración del medio.

evaluación formativa. Evaluación que se conduce durante el curso de un programa que ayuda a que éste tome forma, desde el desarrollo inicial y a través de su continuo mejoramiento. Está dirigida principalmente al equipo interno de asociados. Ver también evaluación acumulativa.

evaluación interna. Una mirada a los puntos fuertes y débiles de una organización, así como sus recursos, valores y visión futura.

expectativas de grupo. Normas de procedimiento logísticas y programáticas que ayudan a mantener la armonía entre los participantes (por ejemplo: preservar la confidencialidad, respetar los diferentes puntos de vista). Establecidas con frecuencia por los miembros de un grupo con la guía de un facilitador.

exploración del medio. Técnica común empleada para determinar las oportunidades externas y preocupaciones que afectan a una organización y evaluar la competencia que pudiera haber para un programa o servicio. Ver además evaluación externa.

grupo de control. Con frecuencia los que forman parte de una evaluación que emplea un proyecto experimental, un grupo de personas con las mismas habilidades y características demográficas que el grupo que participa en el programa. El grupo de control—los que no participan—ayuda a eliminar las explicaciones alternas de los resultados del experimento.

historia oral. Campo de estudios y método de recopilar, preservar e interpretar las voces y memorias de los individuos, comunidades y participantes de acontecimientos pasados.

instalación de cuidados prolongados. Residencia que les proporciona servicios variados a los residentes durante las 24 horas del día, tales como habitación, comidas, actividades recreativas, ayuda con las actividades de la vida diaria y protección o supervisión. Algunos asilos o casas de convalecencia se especializan en áreas como la de la enfermedad de Alzheimer, manejo del dolor y rehabilitación cardíaca. También se les conoce como instalaciones de cuidados especializados, instalación con enfermeras o casa de convalecencia.

integración social. Participación activa en la comunidad y en la relación con otras personas, no simplemente por participar, sino por lograr algo que tenga significado y valor para la comunidad. También se refiere a una red de apoyo social fuerte entre amigos y familiares.

interesados. Individuos y grupos a quienes les interesa el trabajo de una organización. Por lo general son los patrocinadores, socios, participantes y los familiares de estos últimos.

intergeneracional. Programa, iniciativa o actividad en la cual personas adultas de edad avanzada y niños o jóvenes exploran sus puntos de vistas comunes y diferentes, creando un entendimiento mutuo y consolidando las relaciones de la comunidad.

jefa de enfermeras. Una enfermera [o enfermero] titulada o enfermera practicante certificada, quien es responsable de la supervisión de una unidad en una instalación para cuidados prolongados. Esta enfermera tiene la responsabilidad de elaborar el horario de trabajo del personal de enfermería y de supervisarlo, así como de proporcionarles cuidados a los residentes de la instalación.

Ley de Transferibilidad y Verificación de los Seguros Médicos (HIPAA, por sus siglas en inglés). Ley federal que le otorga a los individuos derechos sobre la información acerca de su salud y establece reglas y límites sobre quién puede ver y recibir esta información.

Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB, por sus siglas en inglés). Ley federal que autoriza programas de educación, mecanismos y gastos para la educación de los niños.

Ley sobre los Estadounidenses de Edad Avanzada. Ley federal que autoriza normas, gastos y mecanismos tales como la Administración del Envejecimiento que está al servicio de los adultos de edad avanzada. Esta ley se revisa y reautoriza aproximadamente cada 10 años. La última vez fue en 2006.

maestría. Habilidad o conocimientos de una técnica o tema. En el campo de las artes y en el proceso de envejecimiento, un objetivo primario del programa es que los participantes de edad avanzada alcancen dicha maestría.

Matriz de Boston. Tabla donde se indican los beneficios de los participantes contra el impacto en los recursos organizativos o individuales. Se utiliza típicamente para priorizar entre varias opciones programáticas.

Medicaid. La fuente con los mayores fondos para los servicios médicos u otros que estén relacionados con la salud para los individuos y familias que tienen ingresos económicos limitados. Los fondos son proveídos conjuntamente entre los estados y el gobierno federal, y el programa es dirigido estatalmente. Entre aquéllos que reciben los servicios están padres de familia, niños, ancianos y personas con incapacidades que reúnen los requisitos y que tienen bajos ingresos económicos.

Medicare. Un programa de seguro para la salud administrado por el gobierno de los Estados Unidos que cubre a los individuos que tienen 65 años de edad o más o a quienes cumplen con otros criterios especiales. Puede cubrir los gastos de hospitales, médicos y medicamentos bajo prescripción médica.

metas. Declaraciones sobre el futuro orientadas hacia resultados, las cuales explican qué es lo que desean conseguir a largo plazo, cuál es el cambio que están tratando de lograr en la vida de aquéllos a los que les prestan sus servicios, y cómo quisieran que el programa estuviese después de cierto número de años

misión. Explicación clara y concisa del porqué existe una organización y qué es lo que busca conseguir.

modelo basado en el déficit. Un modelo de cuidados en la comunidad que se enfoca en la edad avanzada como una enfermedad y en los adultos de mayor edad como pacientes. También llamado modelo médico.

modelo basado en el patrimonio humano. Un modelo de cuidados en la comunidad que reconoce la vitalidad, sabiduría, experiencia y el valor intrínseco de todos los residentes, independientemente de sus habilidades. Se respeta a los residentes y se les anima en su deseo de mantenerse independientes y de elegir por sí mismos. Este tipo de cuidados también es conocido como modelo basado en la fortaleza.

modelo sobre el carácter lógico del programa. Ilustración de la teoría y suposiciones que respaldan un programa. Establece el vínculo entre logros a corto y a largo plazo con las actividades, procesos, cálculos y principios del programa. Este modelo, además, aclara el razonamiento, la planificación y comunicación acerca de los objetivos y beneficios del programa.

niños de la posguerra. Las personas nacidas entre 1946 y 1964 durante el incremento excepcional en el índice de nacimientos que ocurrió en los Estados Unidos posterior a la Segunda Guerra Mundial.

objetivos. Enunciados que describen cómo alcanzar las metas del programa. Los objetivos son específicos, medibles y a corto plazo.

pedagogía. Educación para el maestro, empleada típicamente para describir el arte o la ciencia de educar a los niños.

práctica eficiente. En el campo de las artes y del envejecimiento, un programa que se sostiene a largo plazo, que produce los resultados deseados, satisface las necesidades, demuestra la participación y secuencia en el aprendizaje; incluye, además, los servicios de un artista educador profesional, evalúa el impacto que tiene, demuestra su alta calidad y excelencia, y fomenta comunidades para aprender.

preexamen y postexamen. Instrumentos de evaluación que se administran antes y después de que se haya llevado a cabo un programa.

proceso de envejecimiento normal. Proceso gradual y acumulativo que ocurre durante el transcurso de la vida de una persona y con el pasar del tiempo. Éste es afectado por muchos factores, incluidos el medio ambiente y la genética.

proceso de envejecimiento productivo. Concepto que celebra las capacidades, potencial y las contribuciones sociales y económicas de los adultos de edad avanzada.

Programa Integral de Cuidados para los Ancianos (PACE, por sus siglas en inglés). Programa cuyo modelo se basa en la creencia de que lo mejor para el bienestar de las personas de edad avanzada que tienen necesidades de cuidados permanentes y el de sus familiares es que se les presten servicios dentro de la comunidad siempre que sea posible. Este programa atiende a los individuos de 55 años o mayores, que cuenten con un certificado del estado donde residen confirmando la necesidad de los cuidados de una enfermera a domicilio, que son capaces de vivir con seguridad en la comunidad en el momento de su registración, y que viven en un área donde el programa PACE presta sus servicios.

programas extraescolares. Programas educativos que se radican en la comunidad para las personas jóvenes y que se realizan después del horario de clases, durante los fines de semana o en el verano.

punto de referencia. Valor o valores específicos que pueden servir como un punto de comparación o control. Por ejemplo: la evaluación de los participantes al comienzo del programa proporciona un punto de referencia para cuando se les evalúe nuevamente al concluir éste.

Puntos Positivos y Negativos, Oportunidades y Peligros (SWOT, por sus siglas en inglés). Método de análisis de los resultados de las evaluaciones internas y externas que ayuda a determinar si el programa propuesto puede funcionar.

reminiscencia. El proceso o la práctica de rememorar o expresar experiencias pasadas.

rendimiento de la inversión (ROI, por sus siglas en inglés). La proporción de dinero ganado o perdido en relación con la cantidad invertida. En el uso común, el término se aplica al valor relativo de diversos costos y ganancias en diferentes situaciones.

resultados de los objetivos. Visión general de los objetivos que describe los efectos que un programa deberá tener en los participantes.

romper el hielo. Ejercicio realizado al comienzo de una sesión ideado para animar a los participantes concentrando su atención, aguzando sus sentidos, despertando memorias y preparando al grupo para expresarse creativamente.

secuencia de cuidados. Servicios de cuidados existentes para ayudar a las personas adultas de edad avanzada en el transcurso de su vida y con sus capacidades e incapacidades, desde los que estén mejores hasta los más delicados. Puede incluir vida independiente, vida asistida, con atención de enfermería especializada, cuidados domiciliarios de la salud, así como los cuidados que se llevan a cabo basados en el hogar, y también en la comunidad.

terapeuta recreativo. El director o el personal de actividades de los hospitales y de las instalaciones de cuidados prolongados. Es quien ayuda a los pacientes a realizar actividades recreativas como las de cocina, de artes y artesanía, así como de terapia musical que pueden brindar un componente cognoscitivo al “trabajo” de la rehabilitación física.

terapias con artes creativas. Arte, danza y movimiento, drama, música, poesía y psicodrama empleado durante intervenciones intencionales en los sitios donde se ofrecen terapia, rehabilitación, y enseñanza, o en la comunidad para fomentar la salud, comunicación y expresión; para promover la integración del funcionamiento físico, emocional, cognitivo y social; para mejorar la conciencia de sí mismo; y para facilitar cambios.

vida asistida. Es un centro que llena el vacío entre la vida independiente y la de un asilo de ancianos o instalación de cuidados especializados. El personal de estos centros proporciona ayuda con las actividades de la vida diaria en una residencia para un grupo pequeño o en una instalación más grande; ambas cuentan con la licencia estatal.

vida independiente. Una instalación residencial donde viven las personas de edad avanzada que puede o no contar con servicios de apoyo. Se refieren generalmente a ésta como la vivienda para los ancianos o personas mayores que se encuentra en un entorno subsidiado por el gobierno. La vida independiente también incluye ayuda con el alquiler o el precio de mercado para apartamentos o pequeñas viviendas donde los residentes tienen la opción de elegir por sí mismos si participarán o no de los servicios o programas de la instalación. También se le llama comunidad de jubilados, vida comunitaria o apartamentos para ancianos.